Eğitim sektöründeki zincirinin ilk halkasını 2018 yılında İstanbul’da oluşturan Dore Okulları, 5. yılında 5. kampüsü açıyor olmanın heyecanını yaşıyor. Çeşitli organizasyonlarla farklı sektörlerde de adını duyuran Dore Okulları eğitim-öğretim faaliyetlerini modern sistemler ile sürdürmeye devam ediyor.
Her yıl Ocak ayının ikinci haftasında kutlanan ve gezegenimizi, gelecek nesillere daha iyi koşullarda aktarabilmek adına insanlara enerji tasarrufunun öneminin anlatıldığı, bu yönde etkinliklerin yapıldığı Enerji Tasarrufu Haftası, bu yıl Dore Okulları öğrencilerinin röportajı ile önem kazandı. Enerji tasarrufu haftası günlük hayatta kullanılan enerji kaynaklarının kullanımı hakkında bilgilendirmelerin ve etkinliklerin yapıldığı haftadır. Dore Okulları olarak, enerji tasarrufu haftası ile özellikle öğrencilerin birbirine sorduğu sorularla enerji tasarrufu bilinci aşılanmaya çalışıldı.
KLASS Magazin Ocak 2022 sayısında, 24 Kasım Öğretmenler Günü için düzenlenmiş olan Dore Okullarının yemekli ödül töreni yer aldı. Dore Okulları yöneticileri ve öğretmenleri plaketlerini ve ödüllerini alırken bu anı ölümsüzleştirmek adına KLASS Magazin objektiflerine poz verdi.
Dore Okulları olarak amacımız ‘Enerji Haftası’ için farkındalık oluşturmaktır.
Ülkemizdeki enerji tüketiminin bilinçli yapılmasını sağlamak için her yıl ocak ayının ikinci haftası
olarak kutlanmaktadır.
Etkinliklerdeki amacımız; enerji sorununa ilişkin öğretmen ve öğrenci davranışlarını geliştirebilmek, hayat boyu öğrenme kavramını desteklemek, Ulusal ve Avrupa düzeyinde enerjinin yenilenebilirliği hakkında öğretmen ve öğrencilerimizin bilgilerini geliştirmektir.
“Gereksiz Harcanan Enerji, Kaybedilen Emektir.”
Geometri dersimizde
konusu için düzenlediğimiz etkinlik, öğrencilerimiz tarafından büyük ilgiyle karşılandı. Oyunumuzun kurgusu ise şu şekilde:
ÇARK ÇEVİRİYORUZ
Çark üzerinde geometri öğretmenimiz tarafından özenle hazırlanmış geometri soruları bulunur ve öğrenci, önünde duran çarkı çevirerek oyunu başlatır. Çarkın durmasıyla birlikte kendisine denk gelmiş geometri sorusunun yanıtını aramaya başlayan öğrenci, mümkün olduğu sürece hızlı davranmak zorundadır.
HANESİNE 1 PUAN KAZANDIRIYOR
Geometri derslerinde öğrenmiş olduğu bilgilerle soruyu çözmeye çabayalan öğrencimiz eğer doğru cevabı bulabilirse hanesine 1 puan kazandırır ve sırasını diğer öğrenciye devreder. Doğru yanıtı bulamadığı takdirde ise puan alamadan sıra diğer öğrenciye geçecektir.
Türk Dili ve Edebiyatı dersinde okulumuzun 9.sınıfı öğrencileriyle okul dışında farklı ve hoş bir etkinlik yaptık. Amacımız; öğrenci ile olan diyaloğumuzu güçlü bir şekilde pekiştirmek ve öğretmen-öğrenci ilişkisinin sadece okul içinde geçerli olmadığını göstererek farkındalık oluşturmaktır. Bu etkinlikle, öğrencilerimizden “edebiyat” dersleri için neler yapılabilir, ne gibi materyaller kullanılabilir gibi konularda düşüncelerini alarak iletişimimizi güçlendirdik.
DORE Okulları Coğrafya dersi uygulamalı öğretim kapsamında düzenlenen “Dış kuvvetlerin etkisi ile oluşmuş
” konulu etkinlik, çocukların yaparak yaşayarak öğrenmesini sağlamak amacıyla 1 ders saati boyunca gerçekleştirilmiştir. Coğrafya öğretmenimizin etkinlik ve bu konunun müfredat içindeki yeri hakkında on dakika bilgi vermesi ile başlamış olan etkinlik sonrasında öğrencilerimizin bu şekillerden bir tanesini seçerek ellerinde bulunan malzeme ile bu şekilleri gerçeğe yakın şekilde yapmaya çalışması ile devam etmiştir. Keyifli bir ders saati boyunca görsel hafızalarına bu şekilleri işlemişlerdir. Coğrafya dersinin görsel yönünün öne çıktığı bu uygulama ile çocuklar ders konularını uzun süreli hafızalarında tutma ve yaşayarak öğrenme konusunda önemli bir ilerleme kaydetmiştir.
Bugün öğrencilerimizle birlikte gerçekleştirdiğimiz
etkinliğinin konusu “Toplumda anaerkillik mi olmalıdır yoksa ataerkillik mi olmalıdır?” şeklindedir. Gerçekleştirdiğimiz bu etkinlikte öğrencilerimiz yaptıkları araştırmalarla yeni bilgiler edinmiş ve bunları savunmalarında kullanmışlardır. Oldukça çekişmeli geçen bu etkinlikte “anaerkil” sistemi savunan grup, ataerkil sistemi savunan gruba karşı üstünlük sağlamıştır. Kendilerini tebrik ederiz.
Dore Okulları matematik dersinde öğrencilerimiz bölünebilme kurallarını
ile pekiştirmiştir.
Öğretmenimiz sınıfı 2 gruba ayırır. Yazı tura atarak başlayacak olan gruba karar verilir. Başlayan grup bir Jenga taşı çekerek çektiği taşın üzerindeki sayının 2,3,4,5,8,9,10 ve 11 ile bölünebilmelerinden birini öğretmenin sorması ile yanıtlar.
Eğer doğru bilirse çekim hakkı karşı gruba geçer, eğer yanlış bilirse kendi grup arkadaşlarından biri daha taş çeker.
Taşları düşüren grup oyunu kaybeder.
Jengayı kısaca, bir denge ve konsantrasyon oyunu olarak tanımlayabiliriz. Afrika kökenli bu oyun ilk kez, Afrika’da yaşayan bir İngiliz kız çocuğu tarafından geliştirilmiş.
Bizim uyarladığımız oyunda ise amaç; Kısa yoldan bazı kurallar sayesinde bölme ve bölünebilme işlemlerini yapmaktır. Dore Okulları olarak öğrencilerimizin matematik dersine olan ilgisini arttırmayı hedefliyoruz.
-Notre professeur de français continue des activités amusantes avec ses élèves. Ce mercredi, nous avons regardé le film d’animation Ratatouille avec nos étudiants en cinéma français.
Fransızca öğretmenimiz öğrencileri ile eğlenceli aktivitelere devam ediyor. Bu Çarşamba Fransız film sinemasında öğrencilerimiz ile
adlı animasyon filmini izledik.
“TOUT LE MONDE PEUT CUISINER. MAIS LE VÉRITABLE GÉNIE N’APPARTIENT QU’AUX AUDACIEUX”
(“Herkes yemek yapabilir ancak sadece korkusuzlar gerçek zekayı ortaya çıkarır”)
-Auguste Gusteau
